Раздел
Как написать реферат: полный справочник
Реферат — письменный обзор темы по нескольким источникам: вы собираете, что о вопросе написали авторы учебников, статей и монографий, сопоставляете их взгляды и делаете вывод. Собственного исследования от вас не ждут, но ждут собственного текста: пересказ одной книги или склейка абзацев из интернета рефератом не считается.
На этой странице — весь маршрут от темы до сдачи в девяти шагах, разница требований в школе, колледже и вузе, а ниже — ссылки на подробные разборы каждого раздела, оформления, объёма и проверки. Если читаете справочник впервые, идите по шагам сверху вниз; если нужен один элемент, переходите сразу к нему из карточек.
Чем реферат отличается от других письменных работ
Слово «реферат» происходит от латинского refero — «докладываю, сообщаю». Суть работы в этом и состоит: изложить чужие знания по теме упорядоченно и понятно. Отсюда три признака, по которым преподаватель отличает реферат от сочинения, эссе или доклада.
Опора на источники. В тексте видно, откуда взяты факты: в школе достаточно списка литературы в конце, в вузе нужны ссылки на источник после каждой цитаты, цифры или чужой мысли. Обзорный характер. Реферат не спорит с читателем, как эссе, и не рассказывает о личном опыте. Ваша позиция появляется только в выводах: какой подход кажется обоснованнее и почему. Жёсткая структура. Титульный лист, содержание, введение с целью и задачами, основная часть из глав, заключение, список литературы — набор разделов почти не меняется от школы к вузу, меняется только глубина.
Доклад, в отличие от реферата, пишется для устного выступления и короче — разница разобрана на странице как написать доклад. Эссе — это аргументированное личное мнение, ему посвящён раздел как написать эссе.
Как написать реферат: девять шагов
Порядок ниже работает для любой ступени. Время на каждый шаг зависит от объёма и того, насколько вы знакомы с темой, поэтому срок планируйте от даты сдачи назад и оставляйте запас на оформление и вычитку.
- Уточните требования
Найдите методичку кафедры или спросите учителя: объём, число источников, шрифт и поля, нужна ли защита, проверяют ли оригинальность. Всё, что не сказано, восполняют ГОСТ 7.32-2017 и ГОСТ Р 7.0.100-2018.
- Выберите или сузьте тему
Широкая тема вроде «Экология» не помещается в 15 страниц. Сузьте её до вопроса, на который можно ответить по 5–10 источникам: «Влияние автотранспорта на качество воздуха в крупных городах». Подробно — в статье как выбрать тему.
- Подберите источники
Начните с учебника по предмету, затем — монографии и статьи последних 5–7 лет из научных библиотек, для права — тексты законов в актуальной редакции. Энциклопедии в интернете используйте как навигатор: смотрите, на что они ссылаются.
- Составьте план
Две-три главы, в каждой — один-три параграфа. Хороший план читается как ответ на тему: от понятий и истории вопроса к современному состоянию и проблемам. Образцы — на странице план реферата.
- Сделайте выписки
Под каждый пункт плана выпишите факты, определения, цифры и цитаты с указанием источника и страницы. Так вы сразу получаете материал для ссылок и не ищете их потом.
- Напишите основную часть
Пишите по выпискам своими словами, сопоставляя авторов: «А. считает…, тогда как Б. указывает…». В конце каждой главы — короткий вывод на абзац.
- Напишите введение и заключение
Их удобнее писать последними, когда ясно, что получилось. Во введении — актуальность, цель, задачи; в заключении — ответы на задачи в том же порядке.
- Оформите работу
Титульный лист, содержание, шрифт, поля, нумерация, ссылки, список литературы. Требования собраны в разделе оформление реферата.
- Проверьте и подготовьтесь к сдаче
Вычитайте текст, проверьте оригинальность, если её требуют, и подготовьте короткое выступление на 3–5 минут, если будет защита.
Требования в школе, колледже и вузе
Одно и то же слово «реферат» в 7 классе и на первом курсе означает разные по сложности работы. В таблице — типичные требования. Это ориентир, а не норма: у конкретного учителя или кафедры цифры могут отличаться, и их требования важнее.
| Параметр | Школа, 5–9 класс | Школа, 10–11 класс | Колледж | Вуз |
|---|---|---|---|---|
| Объём основного текста | 5–10 страниц | 10–15 страниц | 10–15 страниц | 15–25 страниц |
| Источников | 3–5 | 5–8 | 5–10 | 8–15, не меньше половины за последние 5–7 лет |
| Ссылки в тексте | обычно не требуют | желательны | по методичке | обязательны, на каждую цитату и цифру |
| Введение | актуальность и цель | актуальность, цель, задачи | актуальность, цель, задачи | актуальность, цель, задачи, объект и предмет, методы |
| Оформление | по образцу учителя | по образцу школы, близко к ГОСТ | по методичке колледжа | по методичке кафедры и ГОСТ 7.32-2017 |
| Проверка оригинальности | редко | иногда | часто | обычно 60–75 % по требованиям вуза |
| Защита | выступление на уроке | выступление, иногда с презентацией | по решению преподавателя | устный ответ на вопросы, иногда с презентацией |
Подробные цифры по объёму с расчётом страниц и знаков — в статьях сколько страниц должно быть в реферате и сколько источников нужно. Отдельные страницы для своей ступени: рефераты для школьников и для студентов.
Структура реферата: разделы по порядку
Реферат собирается из постоянного набора частей. Порядок и назначение каждой разобраны на странице структура реферата, по каждому элементу есть отдельная статья с примерами.
Оформление, объём, проверка и сдача
Когда текст готов, остаётся довести его до вида, который примет преподаватель. Здесь чаще всего теряют баллы: ошибки оформления видны с первого взгляда, даже если содержание сильное.
Как работать с источниками
Источники — основа реферата, и именно на них видна разница между средней и сильной работой. Несколько правил, которые экономят время.
Идите от общего к частному. Сначала учебник, где тема изложена коротко и с терминами. Он даёт каркас плана и список литературы в конце главы. Затем монографии и научные статьи: в них подробности, цифры, разные точки зрения. Статьи удобно искать в научных электронных библиотеках по ключевым словам темы.
Проверяйте автора и дату. У источника должен быть автор или ответственная организация и год. Анонимный текст с сайта готовых работ в список не ставят. Для права, экономики и медицины смотрите год особенно внимательно: закон мог измениться, статистика — устареть. Где ещё искать литературу, разобрано в совете где искать источники.
Записывайте выходные данные сразу. Автор, название, город, издательство, год, страницы — пока книга открыта. Через неделю восстановить, с какой страницы взята цитата, почти невозможно.
Сопоставляйте, а не пересказывайте. Если два автора говорят одно и то же, это один аргумент. Ценность реферата — в сравнении: где авторы сходятся, где расходятся и почему.
Как писать текст своими словами
Требование «своими словами» не означает, что нужно придумывать факты. Оно означает, что фразы ваши, а мысли и данные — из источников со ссылкой.
Рабочий приём: прочитайте фрагмент, закройте источник и запишите суть в одном-двух предложениях так, как объяснили бы однокласснику. Затем сверьте с оригиналом цифры и термины. Так текст получается и точным, и оригинальным. Прямые цитаты оставляйте для определений и ярких формулировок, берите в кавычки и ставьте ссылку; больше двух-трёх цитат на страницу — признак пересказа.
Переставлять слова в чужом предложении или заменять их синонимами бессмысленно: системы проверки распознают такие правки, а читается текст хуже оригинала. Подробнее о приёмах — в совете как переписать текст своими словами.
Пример: от темы к плану и введению
Посмотрим, как девять шагов работают на одной теме. Ученику 10 класса задали реферат по обществознанию на тему «Молодёжь и выборы».
Сужение. Тема широкая: можно писать об избирательном праве, о политическом поведении, о молодёжных организациях. Выбираем один вопрос — почему молодые избиратели участвуют в выборах реже старших и что с этим делают. Формулировка, согласованная с учителем: «Электоральная активность молодёжи: причины и способы повышения».
Источники. Учебник обществознания для 10–11 класса (раздел о политическом участии), Конституция РФ (статья 32 о праве избирать), учебное пособие по политологии, две-три статьи социологов о политическом поведении молодёжи из научной библиотеки. Итого шесть источников — норма для старших классов.
План. Глава 1 «Электоральное поведение как форма политического участия»: 1.1 понятие и виды политического участия; 1.2 особенности молодёжи как группы избирателей. Глава 2 «Электоральная активность молодёжи сегодня»: 2.1 причины низкой явки; 2.2 способы вовлечения молодых избирателей.
Цель и задачи. Цель — выявить причины низкой электоральной активности молодёжи и способы её повышения. Задачи повторяют параграфы: раскрыть понятие политического участия; охарактеризовать молодёжь как группу избирателей; проанализировать причины низкой явки; рассмотреть способы вовлечения.
Видно, что каждый шаг вырастает из предыдущего: задачи совпадают с параграфами, а заключение потом даст ответ на каждую задачу. Такая сквозная связь — первое, что проверяет учитель, листая работу.
Где ошибаются на каждом шаге
| Шаг | Типичная ошибка | Как избежать |
|---|---|---|
| Требования | Работа написана по требованиям из интернета, а у кафедры свои | Спросить методичку до начала, сохранить её и сверяться в конце |
| Тема | Тема настолько широкая, что текст превращается в перечисление | Сузить до одного вопроса, который можно раскрыть в двух-трёх главах |
| Источники | Все источники — сайты без авторов или учебники двадцатилетней давности | Брать учебник, монографии и свежие статьи, проверять автора и год |
| План | Названия глав повторяют тему или друг друга | Каждая глава отвечает на свой вопрос: «что это», «как устроено», «какие проблемы» |
| Основная часть | Текст — пересказ одного автора подряд | Сопоставлять минимум двух авторов в каждом параграфе |
| Введение | Цель не совпадает с темой, задачи не совпадают с главами | Писать введение последним и сверять его с содержанием |
| Заключение | Пересказ основной части вместо выводов | Ответить на каждую задачу одним-двумя абзацами |
| Оформление | Ссылки на источники, которых нет в списке | Сверить номера ссылок со списком перед печатью |
Если это ваш первый реферат
В 5–7 классе от реферата не ждут научности. Учителю важно увидеть, что ученик нашёл больше одного источника, понял прочитанное и рассказал о нём по плану. Хватит пяти-восьми страниц текста, трёх-четырёх книг или статей и простой структуры: введение на полстраницы, две-три части по теме, заключение и список литературы.
Самая частая трудность у новичков — непонятно, сколько писать в каждую часть. Простое правило: во введении две вещи — почему тема интересна и что вы хотите узнать; в каждой части основного текста — один вопрос; в заключении — что вы узнали. Родителям, которые помогают ребёнку, полезно прочитать совет первый реферат в 5 классе: там разобрано, где помочь, а где лучше не вмешиваться.
Студентам первого курса стоит учесть, что школьная привычка «списка в конце достаточно» в вузе не работает: ссылки нужны по тексту, и без них работу могут не принять к проверке.
Перед сдачей: короткий чек-лист
- Тема на титуле совпадает с заданной буква в букву
- Заголовки в содержании совпадают с заголовками в тексте, страницы указаны верно
- Во введении есть цель и задачи, в заключении есть ответ на каждую задачу
- У каждой главы есть хотя бы короткий вывод
- Все источники из списка упоминаются в тексте, все ссылки ведут на источники из списка
- Шрифт, поля, интервалы и нумерация страниц соответствуют требованиям
- Текст вычитан вслух или хотя бы проверен на опечатки
- Если требуют, оригинальность проверена в той системе, которой пользуется учебное заведение
Методичка учебного заведения всегда важнее любого справочника, включая этот. ГОСТ 7.32-2017 написан для отчётов о научной работе, и школы с вузами берут из него только часть правил. Если требования учителя расходятся с ГОСТом, делайте так, как просит учитель.
Вопросы и ответы
С чего начать писать реферат?
С требований: объём, оформление, число источников. Затем — тема и план. Начинать сразу с текста невыгодно: без плана материал расползается, и половину приходится переписывать.
Можно ли писать реферат по одному учебнику?
Нет, реферат по определению — обзор нескольких источников. Минимум для школы — три-пять, для вуза — восемь и больше. Одна книга даёт пересказ, а не реферат.
В каком порядке писать разделы?
Удобнее так: план, основная часть, заключение, введение. Введение пишут последним, потому что только тогда ясно, какие задачи действительно решены.
Нужно ли в реферате своё мнение?
В основной части — нет, там излагаются позиции авторов. Своё мнение уместно в выводах по главам и в заключении: какой подход вы считаете обоснованнее и почему.
Можно ли использовать нейросети?
Многие учебные заведения проверяют тексты на признаки генерации, а нейросети нередко выдумывают источники и цифры. Если используете их, то как помощника для плана, а факты и ссылки проверяйте по реальным книгам.
Чем реферат студента отличается от школьного?
Глубиной: больше источников, обязательные ссылки в тексте, во введении появляются объект, предмет и методы, оформление строже, оригинальность проверяют чаще. Сравнение — в таблице выше.
Если времени на все девять шагов нет, реферат можно заказать: напишем по вашей теме и требованиям, с источниками и оформлением. Готовый текст без оформления доведём до требований методички — услуга оформление по ГОСТ.
Пришлите тему, требования и срок сдачи, ответим с ценой.
Узнать цену