Как написать эссе
Как написать эссе по обществознанию
Эссе по обществознанию отличается от эссе на свободную тему одним требованием: позицию нужно доказывать языком науки. Проверяющий ждёт, что вы назовёте явление его научным именем, свяжете его с понятиями курса и только потом приведёте пример из жизни общества. Рассуждение «по-житейски», даже убедительное, получает за теорию ноль.
Ниже — структура учебного эссе по обществознанию, критерии, по которым его обычно оценивают в школе и колледже, образец фрагмента и типовые ошибки. Речь о классном и семестровом эссе, а не об экзаменационном задании.
Структура эссе по обществознанию
Тема почти всегда — высказывание философа, учёного, политика или писателя. Отсюда типовой план из пяти частей.
| Часть | Объём | Что написать |
|---|---|---|
| Смысл высказывания | 2–3 предложения | Своими словами, о чём говорит автор, и к какой науке относится тема: социология, политология, экономика, право, философия |
| Позиция | 1 предложение | Согласны вы с автором, согласны частично или нет |
| Теоретическая аргументация | 1–2 абзаца | Ключевые понятия с определениями, связь между ними, положения теории, которые подтверждают позицию |
| Фактическая аргументация | 2 абзаца | Два примера разных типов: из общественной жизни, истории, литературы, личного опыта |
| Вывод | 2–3 предложения | Возврат к высказыванию с учётом теории и примеров |
Объём учебного эссе — обычно 250–500 слов в школе и 500–1 000 в колледже и вузе. Общая логика жанра разобрана в статье структура эссе.
Как раскрыть смысл высказывания
Это первое, что оценивают, и самое частое место ошибки: ученик пересказывает цитату теми же словами или уходит в сторону.
Работайте в три шага:
- Найдите ключевые слова цитаты и замените их научными понятиями. «Власть развращает» — речь о политической власти, её легитимности и механизмах контроля.
- Сформулируйте проблему вопросом: «Почему неограниченная власть ведёт к злоупотреблениям?»
- Ответьте одной фразой, что утверждает автор: «Автор считает, что власть без внешнего контроля неизбежно начинает служить интересам её носителя, а не общества».
Проверка: если смысл можно понять, не видя самой цитаты, вы его раскрыли.
Теория: термины и связи между ними
Теоретический аргумент — это рассуждение с опорой на понятия курса. Достаточно двух-трёх терминов с точными определениями и объяснения, как они связаны с темой.
Набор понятий зависит от раздела:
- Человек и общество — социализация, деятельность, мировоззрение, потребности, личность.
- Экономика — спрос и предложение, конкуренция, факторы производства, инфляция, государственное регулирование.
- Социальные отношения — социальная стратификация, мобильность, социальная роль, социальный контроль, девиация.
- Политика — власть, легитимность, разделение властей, гражданское общество, правовое государство.
- Право — правоотношение, правоспособность, правонарушение, юридическая ответственность.
Определения берите из учебника, а не из словаря общего языка: «рынок — это место, где продают» за теорию не засчитают.
Образец: смысл, позиция и теоретический аргумент
Высказывание: «Человек по природе своей есть существо общественное» (Аристотель).
Аристотель поднимает проблему соотношения природного и общественного в человеке. Автор считает, что человеком индивида делает не только биология, но и жизнь среди других людей. Я согласен с этой мыслью.
В обществознании человек рассматривается как биосоциальное существо. От природы он получает задатки, но становится личностью только в процессе социализации — усвоения норм, ценностей и способов поведения, принятых в обществе. Первичная социализация проходит в семье, вторичная — в школе, трудовом коллективе, через средства массовой информации. Без общения и совместной деятельности задатки не превращаются в способности: речь, мышление и самосознание формируются только среди людей.
В этом фрагменте есть смысл высказывания, отнесённый к теме «Человек и общество», явная позиция и три понятия курса — биосоциальная природа, личность, социализация — с объяснением связи между ними. Дальше нужны два фактических примера: например, описанные в науке случаи детей, выросших вне общества, и пример из литературы или собственного опыта адаптации в новом коллективе. Как подбирать такие примеры, разобрано в статье аргументы в эссе.
Критерии оценки
Конкретную шкалу задаёт учитель или кафедра, но почти все школьные и вузовские шкалы проверяют одно и то же.
| Критерий | Что проверяют | Как не потерять баллы |
|---|---|---|
| Смысл высказывания | Понята ли идея автора | Своими словами, с выходом на проблему |
| Теоретический уровень | Есть ли термины, верны ли определения, видна ли связь понятий | Два-три термина из курса, определения по учебнику |
| Фактическая аргументация | Есть ли примеры, подтверждают ли они тезис | Два примера разных типов, с деталями: кто, где, когда |
| Связность и вывод | Работает ли каждая часть на позицию | Микровывод после каждого примера, вывод возвращает к цитате |
| Грамотность | Речевые и фактические ошибки | Проверить даты, имена, названия законов |
Типовые ошибки
- Смысл высказывания пересказан той же фразой с перестановкой слов
- Термины названы, но не объяснены, или объяснены бытовым языком
- Оба примера одного типа, например два случая из личной жизни
- Пример из литературы пересказан, но не связан с понятиями курса
- Пример из новостей без уточнения, где и когда это было
- Позиция меняется по ходу текста: во введении согласие, в выводе сомнение
- Тема уходит в соседний раздел: высказывание о праве разбирается через экономику
Удобнее всего выбирать высказывание из той темы курса, которую вы помните лучше всего: теоретическая часть пишется из знания понятий, а не из вдохновения. Готовые формулировки по разделам — в подборке темы эссе по обществознанию.
Вопросы и ответы
Сколько терминов нужно в эссе по обществознанию?
Два-три с определениями и объяснением связи между ними. Перечень из десяти терминов без связи оценивается ниже, чем три, встроенных в рассуждение.
Можно ли приводить пример из личного опыта?
Да, как один из двух примеров. Второй лучше взять из общественной жизни, истории или литературы, чтобы примеры были разных типов.
Обязательно ли соглашаться с автором высказывания?
Нет. Можно согласиться частично или не согласиться, если позиция доказана теорией и примерами. Оценивают аргументацию, а не выбор стороны.
Чем учебное эссе отличается от экзаменационного?
Учебное свободнее по объёму и форме, в нём можно использовать литературу, ссылаться на источники и разбирать больше двух примеров. Схема рассуждения при этом та же.
Общий порядок работы — в обзоре как написать эссе. Если нужно эссе по конкретному высказыванию, можно заказать эссе по обществознанию или эссе на любую тему.
Пришлите высказывание или тему эссе и требования — ответим с ценой.
Узнать цену